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| 浅谈中学历史教学中的环境教育 | |
| 引用本文： | 王雪.浅谈中学历史教学中的环境教育[J].科学咨询,2009(22). |
| 作者姓名： | 王雪 |
| 作者单位： | 重庆市暨华中学 |
| 摘 要： | 一、在中学历史教学中捕捉结合点渗透环境教育 历史学科与环保教育有着密切的关系,教材中涉及到不少环境教育的渗透点,它为环境教育提供了大量的史实和依据,教师要充分挖掘利用教材中潜在的生念环境教育的题材,仔细研究素材与环保的关系,选好切入点,有选择的适时穿插.比如,人类社会的进步,在很大程度上是以破坏环境为代价的.中国古代的开垦荒地,大规模的屯田,形式多样,地跨内地边疆,虽然扩大了耕地面积,养活了大量人口,但是也使长城以北的许多地区和河西走廊沙漠化,导致一些森林消失、湖泊萎缩、环境恶化. |
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