基于团队的“渐进式”工程类本科实践教学模式的构建和实施

本文基于现存的学生实践能力欠缺、实践教学内容单调、缺乏实践指导等问题，借鉴国内外优秀的实践教学模式，构建了一种基于团队的“渐进式”工程类本科教学实践模式。为不同实践能力的学生提供了充分发挥自我的平台，有效地培养学生的实践能力。通过此教学实践模式的实施，学生的实践能力、创新能力、科研能力得到了明显的提升。