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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
激发兴趣乐学数学
作者姓名:
霍燕江
作者单位:
苏省苏州市太仓市荣文学校 江苏苏州 215400
摘 要:
兴趣是求知的内在动力,只有激发起学生的兴趣,学生才会积极主动地学习,在教师的调动、引导、帮助下,最大限度的激活学生潜在的学习欲望,是教学成功的关键所在。
关 键 词:
数学学习
兴趣培养
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