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| 校本教研的误区 | |
| 引用本文： | 赵德强.校本教研的误区[J].科学咨询,2005(11). |
| 作者姓名： | 赵德强 |
| 作者单位： | 重庆市垫江中学 |
| 摘 要： | 一、“校本”就是“在学校中”有一句很简捷的表述校本行动的话“以校为本,为了学校, 在学校中”。因此,有人便认为“校本教研必须在学校中”。这种认识的误差就在于对校本教研的内涵缺乏本质的理解。校本教研的真正内涵是行动研究。科学研究一般分为两种形式理论研究和行动研究。理论研究是通过对大量现象或事实的收集整理,寻找其中规律性的东西-我们所说的理论。行动研究则是以解决问题为中心的一种研究方式。现代学习理论认为,人的智慧大体分为两种,一种是理性智慧,理性智慧可以用语言表达,可以 |
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