|
|||||
|
|
| 探寻班级管理的历史渊源 | |
| 引用本文： | 田恒平.探寻班级管理的历史渊源[J].高等函授学报(社会科学版),2015,28(4):88-89. |
| 作者姓名： | 田恒平 |
| 作者单位： | 湖北第二师范学院学前教育学院 |
| 摘 要： | 班级管理无论在理念还是方法上,都有其自身的历史渊源.了解并熟悉班级管理发展历程,对教师搞好班级管理无疑有非常重要的作用.
一、学习型人类决定了班级师生的积极向上
人类的学习历史与人类的诞生历史一样长.从类人猿开始学习直立行走,学习语言与交流,学习制造并使用工具,学习在“物竞天择,适者生存”的自然界里获得生存的机会和空间,学习群体生活中的分工与协作,学习团队的组织与管理.人类一直把自己当作自然界的学生,不断地学习与探索.正是因为学习,人类获得智慧而成为万物之灵. |
| 关 键 词： | 学习语言 直立行走 群体生活 使用工具 分班教学 万物之灵 文化知识 体育委员 教学生涯 个人学习 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |