对优质课教学的几点思考 |
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作者姓名: | 吕洪波 |
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作者单位: | 武警呼和浩特市指挥学校 |
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摘 要: | 一、优质课教学的概念 (一)优质课教学的概念。 教学是教师的教和学生的学所组成的一种教育活动。相对于一般性的教学而言,优质课教学应该是教师遵循教育规律所进行的个性化的高质量、高水平的课堂教学活动。这就是我们对优质课教学概念的理解和解释。理解优质课教学这个概念,我们应该着重把握优质课教学的三个突出的特征: 1.严格遵循教育规律的特征。教育规律是教学过程中内在的、本质的、必然的联系。教育规律具有客观性,不以教师的意志为转移,教学中必须遵循。如:教学的适应性规律,即教学必须与特定的社会背景、人才的培养目…
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关 键 词: | 优质课教学 教育活动 教育规律 个性化 教学评价 教学效果 |
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