| 智力障碍学生与智力正常学生言语认知加工过程的比较 |
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| 引用本文： | 郭海英,杨桂梅. 智力障碍学生与智力正常学生言语认知加工过程的比较[J]. 河北大学学报(哲学社会科学版), 2010, 35(5) |
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| 作者姓名： | 郭海英 杨桂梅 |
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| 作者单位： | 邯郸学院,教育学院,河北,邯郸,056005;河北大学,科技处,河北,保定,071002 |
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| 摘 要： | 通过对智力障碍学生和普通学生言语认知加工过程的比较,揭示智力障碍学生在言语认知加工上的特点,结果发现,智力障碍学生的言语认知加工过程与普通学生有极其显著的差异.同时此次研究还发现智力障碍学生认知加工过程存在个体差异,并且经过一定训练,他们的长时记忆能有所改善.
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| 关 键 词： | 智力障碍学生 智力正常学生 言语认知 加工过程 |
A Study on Language Probed Cognitive Processes Between Mentally Retarded Children and Normal Students |
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| GUO Hai-ying,YANG Gui-mei. A Study on Language Probed Cognitive Processes Between Mentally Retarded Children and Normal Students[J]. Journal of Hebei University(Philosophy and Social Science), 2010, 35(5) |
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| Authors: | GUO Hai-ying YANG Gui-mei |
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