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| 五年制师范学校“学困生”成因分析——基于延边大学师范分院实证调查 | |
| 引用本文： | 金玲.五年制师范学校“学困生”成因分析——基于延边大学师范分院实证调查[J].现代交际,2012(11):187-188. |
| 作者姓名： | 金玲 |
| 作者单位： | 延边大学师范分院 吉林延吉133300 |
| 摘 要： | 本文在查阅相关文献的基础上,通过问卷调查的方式,对延边大学师范分院“学困生”的成因问题进行调研.通过分析,我们发现:1.五年制师范学校由于生源质量持续下滑,学校学习氛围较差,导致“学困生”问题日益严峻.2.学生自身是导致形成“学困生”的重要因素. |
| 关 键 词： | 学困生 师范学校 教师 |
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