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| 英语精读教学中文化认知导入的策略 | |
| 作者姓名： | 关华 |
| 作者单位： | 吉林华桥外国语学院 吉林长春130117 |
| 基金项目： | 吉林省高等教育教学研究课题《英语精读教学中文化因素导入及文化意识培养的研究和实践》成果 |
| 摘 要： | 在国内社会结构急速变革、国际化因素深刻影响的背景下,要适时有效地拓宽英语精读教学的思维模式,进一步细化一系列侧重文化认知的途径方法在英语精读教学之中的适配应用,加强培养学生灵活发散的文化认知思维,稳步提升学生的文化自觉,从而实现英语精读教学中文化架构的协调优化. |
| 关 键 词： | 英语精读 文化认知 更新探索 |
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