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| 以全脑"对称-整合"思维模式培养学生创新能力 | |
| 引用本文： | 王林燕.以全脑"对称-整合"思维模式培养学生创新能力[J].河南社会科学,2007,15(4):134-135. |
| 作者姓名： | 王林燕 |
| 作者单位： | 桂林工学院,外语系,广西,桂林,541004 |
| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”项目(2006C171) |
| 摘 要： | 根据全脑"对称—整合"思维模式,借鉴赫尔曼大脑优势量表(HBDI),选择理智本体、护卫本体、感觉本体、实验本体等四种思维偏好的行为要素设计问卷,表明创造性思维品质的培养是以改变他控教育方式为自控教育方式为核心展开训练的,从而以"全脑"整合作为心智运作历程的组织原则来开发全脑模型,提高学生创新能力和就业竞争力,提升高校教育品牌。 |
| 关 键 词： | 全脑“对称—整合”思维模式 自控教育 创新能力 就业竞争力 高校品牌 |
| 文章编号： | 1007-905X(2007)04-0134-02 |
| 修稿时间： | 2007年5月20日 |
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