“交流探索 练习反馈”模式在化学教学中的实践与体会 |
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引用本文: | 戴玉萍.“交流探索 练习反馈”模式在化学教学中的实践与体会[J].才智.人事人才,2010(15). |
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作者姓名: | 戴玉萍 |
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作者单位: | 姜堰市桥头初级中学; |
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摘 要: | 化学教学中采用交流探索 练习反馈,符合现代教育规律,符合新课程改革的精神,即注重学生在学习中的主体地位。恰当运用交流探索 练习反馈教学,不仅能培养学生的自学能力,也能让学生体会到探究知识的乐趣,充分发挥师生双主体的共同作用,从而提高并保持学生的学习兴趣,提高课堂学习效率。
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关 键 词: | “交流探索 练习反馈” 化学教学 应用体会 |
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