课堂词汇直接教学对词汇深度知识与产出能力发展的影响 |
| |
引用本文: | 李卫华.课堂词汇直接教学对词汇深度知识与产出能力发展的影响[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2008,10(6):249-250. |
| |
作者姓名: | 李卫华 |
| |
作者单位: | 河南师范大学外语部,河南,新乡,453007 |
| |
摘 要: | 词汇直接教学和间接教学是课堂词汇学习的两种主要方式。通过调查发现,对外语学习者而言,词汇直接教学在很大程度上促进词汇深度知识与产出能力的发展,在一定程度上减少了词汇的拼写、词性和用词不当和搭配、句式等错误,并极大地丰富了表达力,提高了输出的流利和准确。
|
关 键 词: | 词汇直接学习 词汇深度知识 产出能力 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|