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| 农村学前教育师资队伍发展现状研究——以山东省17地市农村幼儿教师为例 | |
| 作者姓名： | 向海英 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育学院,山东济南250014 |
| 基金项目： | 国家社科基金教育学一般课题“幼儿园教师资格考试制度研究”（BHA100049）的阶段成果; 作者主持的山东省软科学规划项目“山东省农村学前教育师资队伍建设现状及对策研究”（2012RKB01331）之成果 |
| 摘 要： | 师资水平是影响农村学前教育发展质量的关键因素。本研究以山东省17地市1467名农村幼儿教师为对象,采用问卷调查法考察分析了学前师资队伍的结构、待遇、资质、专业发展、外在支持、工作满意度等现状,提出了加强农村学前教育师资队伍建设的针对性建议：完善政策,提高农村幼师的待遇和资质;多渠道补充师资,构建合理的师幼比;加大培训力度,构建支持系统;强化内功,提升农村幼师专业水平等。 |
| 关 键 词： | 学前教育 农村师资队伍 专业发展 |
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