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| 灵活处理教材 优化课堂教学 | |
| 引用本文： | 游贤礼.灵活处理教材 优化课堂教学[J].科学咨询,2008(4):39-39. |
| 作者姓名： | 游贤礼 |
| 作者单位： | 重庆市渝北区沙坪初级中学校 |
| 摘 要： | 一、新课的"起调",扣人心弦 1、巧设悬念,激发兴趣.在教读<变色龙>一文时,教师首先向学生设置悬念:变色龙是动物蜥蜴的一种,它的皮肤的颜色随着四周物体的颜色而改变,课文是写这种动物吗? |
| 关 键 词： | 课堂教学 教材 优化 变色龙 激发兴趣 动物 学生 颜色 |
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