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| 美国高校通识教育中的德育实践及其对我国的启示 | |
| 引用本文： | 吴靖.美国高校通识教育中的德育实践及其对我国的启示[J].东华大学学报(社会科学版),2013(3):182-186. |
| 作者姓名： | 吴靖 |
| 作者单位： | 东华大学旭日工商管理学院,上海200051 |
| 基金项目： | 本文系中央高校基本科研业务费人才引进项目＂大学通识教育与德育的关系研究＂（项目编号：12D21114）的阶段性成果. |
| 摘 要： | 美国高校的通识教育历史悠久,被世界各国广泛借鉴.德育实践作为其通识教育体系中的重要部分,在培养具有健全人格的完整公民这一教育目标中发挥着多种功能,通过校园活动、节庆仪式、社会实践、大众传播与公共环境等模式进行多样化的渗透性教育,尤以俄亥俄州立大学的世界公民教育最有代表性.我国高校可以在加强德育与智育、美育的交叉,加强隐性德育建设,建立综合的德育实践考评体系等方面提升德育实践的主体性、渗透性和实效性. |
| 关 键 词： | 美国高校 通识教育 德育实践 健全人格 完整公民 |
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