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| 读图时代文学经典审美教育的价值 | |
| 作者姓名： | 凌建英 梁晨霞 |
| 作者单位： | 大同大学,中文系,山西,大同,037009 |
| 摘 要： | 图像化和数字化时代,大众的审美接受由传统的文学阅读转变为对图像文化的接受.文学经典命运坎坷,或被冷落,或被戏说,或只能借图像发展.从审美教育的角度看,文学经典是指具有广阔的阐释空间和当代存在性,能够不断与读者对话,为读者带来全新发现,让读者在审美静观中充分体现主体价值的文学作品.与图像文化相比,进行文学经典的审美教育对于读者思维的开拓、创造力的培养、主体意识的发挥,以及对整个社会大众文化精神生活的开拓和提高具有重要的价值.应立足于文学经典文本阅读,借图像张扬经典的魅力. |
| 关 键 词： | 文学经典 读图时代 审美静观 文化意义 文学阅读 审美教育 读图时代 文学经典 审美教育 文本阅读 主体价值 精神生活 大众文化 社会 意识 培养 创造力 思维 文学作品 审美静观 发现 读者 存在性 阐释空间 发展 戏说 |
| 文章编号： | 1007-4937(2007)01-0108-04 |
| 修稿时间： | 2006-11-10 |
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