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职业教育应坚持“以人为本,因材施教”——新加坡“因材施教”教育理念对我国高职教育的启示
引用本文:袁玉娟,向国红.职业教育应坚持“以人为本,因材施教”——新加坡“因材施教”教育理念对我国高职教育的启示[J].职业时空,2014(8):11-12.
作者姓名:袁玉娟  向国红
作者单位:常德职业技术学院,湖南常德415000
基金项目:湖南省“十二五”教育科学规划课题“中新两国职业教育文化比较研究”(XJK011CZJ085)阶段性成果
摘    要:“因材施教”是新时期新加坡制定各项教育政策所围绕的核心理念。“以人为本”是中国最受关注的教育观念,二者结合比较符合中国高等职业教育的实际情况。我国高等职业教育招收的学生参差不齐,差别很大,采取分层施教、教育方式多样、加强继续教育培训,可以较好地体现特色,培养更多合格的高技能人才。

关 键 词:以人为本  因材施教  启示
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