|
|||||
|
|
| 生物学教育与个性发展 | |
| 引用本文： | 陈继贞. 生物学教育与个性发展[J]. 青岛农业大学学报(社会科学版), 2001, 13(3): 81-83 |
| 作者姓名： | 陈继贞 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学生物系, |
| 摘 要： | 个性是个体经常表现出来的具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和 ,是一个人的基本精神面貌。每个人的个性都是由一些稳定而持久的心理因素 ,一些与人不同又与人相同的心理因素所组成的独特的统一模式。个性得到充分发展的人 ,往往具有较强的独立思考能力和创造力 ,具有较坚强的意志品质。发展学生的个性 ,是学校教育的本义。在生物学教育的过程中亦必须贯彻之。 |
| 关 键 词： | 生物学教育 学生个性 |
| 文章编号： | 1008-7141(2001)03-0081-03 |
| 修稿时间： | 2001-04-03 |
Biography Education and Personality Development |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |