|
|||||
|
|
| 论我国法学教育的多元化走向 | |
| 引用本文： | 王军,杨贝.论我国法学教育的多元化走向[J].暨南学报,2012,34(2). |
| 作者姓名： | 王军 杨贝 |
| 作者单位： | 对外经济贸易大学法学院,北京,100029 |
| 摘 要： | 法学教育作为一种职业教育具有实践性、社会性和应用性等特性,这些特性决定了法学教育必然走上多元化的道路.法学教育的多元化可以涉及多个维度,其中包括多重的教育层次、丰富的教学内容、多样的教学形式和多元的教学主体等.在发展多元化法学教育的过程中,需要坚持多元化发展的基本框架,应当重点处理好“基本模式”与“多元模式”,多元化与特色化以及国际化与本土化的关系. |
| 关 键 词： | 法学教育 职业教育 多元化 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |