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| 《礼记·乐记》的乐教思想 | |
| 引用本文： | 张雪敏.《礼记·乐记》的乐教思想[J].南都学坛,2010,30(5). |
| 作者姓名： | 张雪敏 |
| 作者单位： | 广东海洋大学,中歌艺术学院,广东,湛江,524025 |
| 摘 要： | 《乐记》中乐教思想的理论基础是"物感"论,亦即物—心—乐三者之间一种相互触动、相互感发、相互作用的关系;《乐记》所申论的乐教的教化意义主要表现在乐通伦理、乐与政通两个方面;对于乐教的具体实施,《乐记》强调以"德音"教化民众,并注重因材施教、循序渐进。 |
| 关 键 词： | 《礼记.乐记》 乐教思想 理论基础 教化意义 具体实施 |
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