技工院校一体化教学质量评价反馈机制探讨 |
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引用本文: | 李晓娟伍华北卢培文.技工院校一体化教学质量评价反馈机制探讨[J].职业,2018(5):94-95. |
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作者姓名: | 李晓娟伍华北卢培文 |
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作者单位: | 1.江西赣州技师学院; |
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基金项目: | 江西省技工院校省级教学研究课题<基于数控加工专业"一体化"教学质量评价体系的研究>(课题编号:JXJGJY-YB-201509)研究成果 |
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摘 要: | 任何一种教学改革的成功都离不开与之相适应的评价机制。教师可根据采集到的评价过程和结果信息对教学过程或评价体系做出完善和调整,并应用于后续的教学和评价,循环往复,直至达到预期教育目标。评价过程中的反馈机制对教学改革成功与否起着至关重要的作用。本文从三个方面论述反馈机制在一体化教学质量评价中的作用,以笔者学院数控专业数控车加工课程一体化改革为例介绍教学质量评价体系反馈机制的构成。
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关 键 词: | 一体化教学 质量评价 反馈机制 |
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