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“互联网+教育”背景下“教学做”一体化教学模式研究与实践——以平面设计课程为例
引用本文:刘永明.“互联网+教育”背景下“教学做”一体化教学模式研究与实践——以平面设计课程为例[J].职业,2018(26):31-33.
作者姓名:刘永明
作者单位:1.广东环境保护工程职业学院;
基金项目:2016年度广东环境保护工程职业学院教学改革项目<"互联网+教育"下的〈平面设计〉"教学做"一体化课堂教学模式实践>(立项编号:J441417061806)成果论文
摘    要:随着互联网时代的到来以及教育理论的不断发展,高职教育改革不断深化。传统的教育和教学模式已无法适应现代化建设的需要。因此,伴随着现代教育理论和教学方法的不断更新和升级,如何提升当代高职学生的学习能力,已成为摆在所有高职院校面前的一个重点课题。本文深入探索"互联网+教育"背景下的"教学做"一体化教学模式研究与实践,并结合笔者的工作经历,以平面设计课程为例进行研究与实践。

关 键 词:互联网+教育  教学做”一体化  平面设计
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