| 乡村文化变迁视野下的农村留守儿童教育 |
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| 引用本文： | 杨岭,毕宪顺. 乡村文化变迁视野下的农村留守儿童教育[J]. 当代青年研究, 2017, 0(2). DOI: 10.3969/j.issn.1006-1789.2017.02.012 |
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| 作者姓名： | 杨岭 毕宪顺 |
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| 作者单位： | 鲁东大学教育科学学院党委 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金项目“依法治校与教授治学相向而行的高校内部治理结构研究”的研究成果;项目 |
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| 摘 要： | 乡村文化对留守儿童具有较大教育功能,能够在一定程度上弥补留守儿童家庭教育的缺失,丰富留守儿童的精神生活。但是,乡村本土文化被边缘化,乡村家庭文化失序,乡村学校教育文化衰弱,乡村邻里关系逐渐陌生化等变迁对农村留守儿童的身心发展产生了深刻影响。在乡村文化变迁背景下,需要重视乡村文化建设,通过家庭、学校、邻里社区,树立留守儿童对乡村文化的认同,提高内在精神修养,促进健全人格的塑造,推进社会化发展。
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| 关 键 词： | 乡村文化 农村社会 文化变迁 留守儿童 |
Education of Rural Left-behind Children from the Perspective of Rural Cultural Changes |
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| Yang Ling,Bi Xianshun. Education of Rural Left-behind Children from the Perspective of Rural Cultural Changes[J]. Contemporary Youth Research, 2017, 0(2). DOI: 10.3969/j.issn.1006-1789.2017.02.012 |
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| Authors: | Yang Ling Bi Xianshun |
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