| 父母出国留守儿童成长历程探究 |
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| 引用本文： | 李子涵,邓纯考.父母出国留守儿童成长历程探究[J].当代青年研究,2017(4). |
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| 作者姓名： | 李子涵 邓纯考 |
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| 作者单位： | 温州大学教师教育学院 |
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| 基金项目： | 浙江省高校重大人文社科攻关项目"东部父母出国留守儿童的弱势处境与关爱机制研究"阶段性成果;项目 |
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| 摘 要： | 儿童成长历程既是生命个体接受社会化的过程,也是主观能动建构的过程。通过对父母出国留守儿童生命成长历程个案群的轨迹探析发现,在接受社会化过程中,监护人监护方式及多变环境制约了侨乡父母出国留守儿童的学业成长,使个体被动接受环境变化,难以适应教育环境,表现在社会时间上滞后于标准时间和社会教育期望;在个体主观能动成长中,家庭内社会化不足影响儿童心理健康,儿童倾向在社会关系脉络内相互转移以抵消负面影响冲击。
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| 关 键 词： | 侨乡留守儿童 社会化 成长历程 生命历程理论 |
The Growth Process of Left-behind Children of Overseas Chinese |
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| Li Zihan,Deng Chunkao.The Growth Process of Left-behind Children of Overseas Chinese[J].Contemporary Youth Research,2017(4). |
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| Authors: | Li Zihan Deng Chunkao |
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