肢体语言在课堂教学中的教育作用 |
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引用本文: | 夏玲玲.肢体语言在课堂教学中的教育作用[J].决策与信息,2010(9):49-50. |
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作者姓名: | 夏玲玲 |
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作者单位: | 武汉纺织大学思想政治教育专业 |
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摘 要: | 肢体语言的使用是一种技巧,它不仅包括面部表情,还包括身体与四肢所表达的意义。教师的表情,手势,及其他姿态符号都可以传达相应的意思。在课堂教学中,信息的传递有93%是通过肢体语言起作用的。肢体语言作为隐性备课中重要的一部分,教师应该充分掌握并不断练习,以便提高自己的教学质量。要能够恰当、自如的运用肢体语言这一技巧,才可以在教学过程中取得事半功倍的良好效果。
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关 键 词: | 肢体语言 隐性作用 艺术 |
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