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| 强化英语听力教学的策略 | |
| 引用本文： | 朱元枚.强化英语听力教学的策略[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2002,23(2):103-104. |
| 作者姓名： | 朱元枚 |
| 作者单位： | 安徽财贸学院外语系 安徽蚌埠233041 |
| 摘 要： | 为适应信息社会的需要，加速培养并提高学习者听力技能是英语教学一项紧迫而又极其艰巨的任务。为了尽快改变目前学生听力水平不高的现状，我们对学生平时的听力水平和听的过程作了深刻的分析，针对存在的问题，重点对以下几方面作了深入的探索，收到了一定效果，现介绍如下。一、认真做好听力课前的准备活动学生常有这样的体会，遇上内容熟悉的材料，听起来收获较大，反之则茫然不知所云。这就反映了语言知识、背景知识在听懂有声语言过程中的重要性。按照现代认知心理学的图式理论，人的知识是以图式（schema）的形式贮存于长时记忆中的。… |
| 关 键 词： | 英语听力教学 教学策略 辅助教材 英语新闻节目 学习兴趣 |
| 文章编号： | 1003-2134(2002)02-0103-02 |
| 修稿时间： | 2001年12月13 |
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