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| 文字与数学的学问 | |
| 引用本文： | 林共进.文字与数学的学问[J].中国统计,2002(8). |
| 作者姓名： | 林共进 |
| 作者单位： | 美国 |
| 摘 要： | 有所谓《文字的学问》，一直是人类文明重要的宝藏，扮演着举足轻重的角色；亦有所谓《数字的学问》，在人类历史的洪流中常被轻忽。早期文官体系选用人才，以咱们中国老祖宗的科举制度为例，比的是文字的学问；历史上无论是脍炙人口或是震古铄今的巨著，以及那些能名留千古的人，亦以文学大师居多；即使在今日，联合国所谓世界各国的文化水平，主要亦以《识字率》做为衡量的指标，而此识字率即意指文字的能力；相形之下，数字学问并未受到同等的重视。虽然我们口中一直强调数学为科学之母。科技的进步和数字的水平确实有密切关系，但吾等身… |
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