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| 高中英语新教材阅读教学探讨 | |
| 引用本文： | 叶华.高中英语新教材阅读教学探讨[J].宁德师专学报(哲学社会科学版),2000(2). |
| 作者姓名： | 叶华 |
| 作者单位： | 福建宁德第一中学!宁德，352100 |
| 摘 要： | 阅读是理解和吸收书面信息的手段，阅读能力是检验一个中学生英语水平的重要标准。新编高中英语教材题材新颖，体裁多样，内容生动，涉及的语言知识也较多，在编写和选材上注重了对学生听、说、读、写能力的培养和提高，侧重培养阅读能力，受到师生的普遍欢迎。新教材阅读量大，而高中英语教学课时有限，教师怎样才能使学生在规定的时间内，既能抓住文章的要点，获取信息，理解文章的内涵，又能掌握生词和语言点，扩大词汇量，丰富语言知识，提高阅读理解能力和运用语言进行交际的能力，是当前英语教研的一项重要课题。近几年我对高中英语阅… |
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