面向全体 全面发展 主动发展

当前，不少学校领导和教师把素质教育思想和外地经验与本地实际结合起来，付诸教育教学实践，取得了良好的成效。具体表现为，由只注重“主科”的应试转向“副科”的教学研究；由封闭的课堂走向开放的课外；由单纯的传授知识转向注意培养学生的能力；由只重视学生结果转向注重学生的学习过程；由只重视学生的智力转向注重学生非智力因素的调动；学生的主体地位得到了体现；教育教学手段有所更新；发展学生特长方面引起注意；鼓励学生求异创新引起了足够的重视，等等。这是可喜的。但是，由于部分新闻媒体的误导，个别领导对素质教育认识的肤…