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| 《风景谈》第二课时说课设计 | |
| 引用本文： | 于健.《风景谈》第二课时说课设计[J].才智．人事人才,2010(6). |
| 作者姓名： | 于健 |
| 作者单位： | 大连旅游职业中专; |
| 摘 要： | 一堂课的设计离不开对教材的感悟,对大纲的熟悉以及对学生的了解。《风景谈》是茅盾先生1940年写的关于讴歌延安抗日军民火热战斗生活的一篇文质兼美的抒情散文。其中空间排列的六副画面,贯穿始终的一条情线,以及富有诗意的含蓄语言是本文的三个知识点。《职专语言教学大纲》明确指出:职专语文教学应在初中基础上,通过对学生进行有效的训练,进一步提高学生的听说读写能力,以适应将来的岗位需要。值得 |
| 关 键 词： | 语言教学大纲 听说读写能力 学生认知规律 抒情散文 风景 语文教学 综合运用 课时 画面 课设计 |
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