制度自信在高校道德教育中的价值意蕴及实现路径 |
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引用本文: | 冯永刚,魏敏敏.制度自信在高校道德教育中的价值意蕴及实现路径[J].武汉科技大学学报(社会科学版),2020(3):263-267. |
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作者姓名: | 冯永刚 魏敏敏 |
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作者单位: | 山东师范大学 教育学部,山东 济南 250014,山东师范大学 教育学部,山东 济南 250014 |
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基金项目: | 国家社会科学基金项目(编号:BEA190108). |
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摘 要: | 制度自信是一种理性自信,是对中国特色社会主义制度发展历程和实践过程的深刻洞见,是对我国制度优势的坚定自信与自觉坚守,体现了中国特色社会主义制度的价值正当性和现实优越性。制度自信有利于深化高校道德教育改革,有益于培育大学生的制度认同心理和凝聚大学生的思想共识,有助于引导大学生从制度他律走向道德自律。要想充分挖掘制度自信在高校道德教育中的价值意蕴,将制度自信有效地运用于高校道德教育中,就应夯实社会主流意识形态,坚定崇高的理想信念;同时推进制度创新,以正义的制度引领高校道德教育;还要优化道德教育过程,将制度自信有机融入到教育教学之中;以利推进道德教育制度化,强化道德实践能力培养。
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关 键 词: | 制度自信 高校道德教育 教育改革 价值意蕴 实现路径 中国特色社会主义制度 |
收稿时间: | 2019/12/13 0:00:00 |
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