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| 基于数学文化的小学数学课堂教学策略 | |
| 引用本文： | 杜永宁.基于数学文化的小学数学课堂教学策略[J].科学咨询,2010(11). |
| 作者姓名： | 杜永宁 |
| 作者单位： | 重庆市北碚区朝阳小学 |
| 摘 要： | 义务教育课程标准实验教科书(西师版)小学数学教材中,每册都安排了几个"数学文化"专题的连环画.这些"数学文化"专题是从宏观上、从数学史考察数学的进步成果.然而在<课程标准>下开展小学数学教学,不应该只看到教材上的内容,我们应该深入到每个知识点和教材编写意图的内里,积极发掘数学与生活、数学活动、思考过程等方面的文化内涵,并将这些数学文化渗透在教学活动中. |
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