| 第二语言教学中的本体研究 |
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| 引用本文： | 高莉琴. 第二语言教学中的本体研究[J]. 新疆大学学报(社会科学版), 2007, 35(5): 141-146 |
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| 作者姓名： | 高莉琴 |
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| 作者单位： | 新疆大学人文学院 新疆乌鲁木齐830046 |
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| 摘 要： | 语言本体研究是第二语言教学中一个非常重要的问题,但近年来这方面的研究被边缘化了。文章通过实例说明了深入的本体研究有利于缩短第二语言学习的过程,有利于进行深入的偏误分析,有利于推进两种语言的对比研究。呼吁加强本体研究,尽快将本体研究的成果引进课堂教学。
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| 关 键 词： | 本体研究 第二语言教学 提高教学质量 |
| 文章编号： | 1000-2820(2007)05-0141-06 |
| 修稿时间： | 2007-05-18 |
On the Ontological Study in Second Language Teaching |
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| GAO Li-qin. On the Ontological Study in Second Language Teaching[J]. Journal of Xinjiang University, 2007, 35(5): 141-146 |
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| Authors: | GAO Li-qin |
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| Abstract: | the ontological study of language is a very important issue in second language teaching,but has been marginalized in recent years.This paper empirically illustrates that the ontological study can help shorten the process of second language learning and can be conducive to error analysis and contrastive analysis between languages.This paper calls for more ontological studies so that achievements made in this respect can be introduced to classroom teaching. |
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| Keywords: | ontological study second language teaching improvement of language teaching |
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