|
|||||
|
|
| 阅读教学例谈 | |
| 引用本文： | 张文侠.阅读教学例谈[J].宿州学院学报,2004,19(3):84-84. |
| 作者姓名： | 张文侠 |
| 作者单位： | 宿州市第一职业高级中学,安徽,宿州,234000 |
| 摘 要： | 中学语文教学新大纲关于阅读教学内容和要求的规定,是培养、提高学生阅读能力的指导思想和教学依据。阅读是学生、教师、文本之间对话和交流的动态过程。其间,相关的知识、技能、情感、态度、价值取向是不可缺少的必要条件,构思阅读的过程,教给学生阅读的科学方法,具有深刻的意义。阅读教学必须坚持三种做法: |
| 文章编号： | 1009-041X(2004)03-0084-01 |
| 修稿时间： | 2003年4月17日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |