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| 跨文化交际能力培养的层次性 | |
| 引用本文： | 李雄.跨文化交际能力培养的层次性[J].东岳论丛,2006,27(2):107-109. |
| 作者姓名： | 李雄 |
| 作者单位： | 井冈山学院,外语系,江西,吉安,343009 |
| 摘 要： | 《大学英语课程教学要求》中明确规定要注重培养学生的跨文化交际能力,其目的是要培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性。具体而言,跨文化交际能力的培养可通过了解、理解、评价和运用四个层次来实现。跨文化交际能力培养的这种层次性对大学英语教学有一定的启示。 |
| 关 键 词： | 跨文化交际能力 层次性 素质教育 |
| 文章编号： | 1003-8353(2006)02-0107-03 |
| 修稿时间： | 2006年2月12日 |
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