跨文化交际阅读与大学综合英语融合教学实验研究

历时16周的跨文化交际阅读与大学英语融合教学实验的结果表明：(1)借助翻转课堂和线上线下混合教学，利用《跨文化交际阅读教程》能够有效进行大学英语跨文化教学；(2)实验前后学生的跨文化交际能力在各个维度都有提高，特别是在知识维度和跨文化交流技能维度有统计学意义上的显著性；(3)学生自主学习能力和探究问题能力有所提高，对教学实验普遍持积极态度。教学实验对促进大学英语跨文化教学改革和跨文化教育本土化研究有重要意义。