试论转变机械基础课教学模式

本文从合理定位、因材施教、定向培养、构建轻松氛围,激发兴趣、增强效果、手段多样、营造教学大餐,联系实际、交叉学科、建立体系、升华教学效果,及时反馈、课后总结、综合评价、成为良师益友四方面,阐述如何转变机械基础课教学模式,适应技术发展和教材改革的需要。