中职数学课堂职业情境创设初探 |
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引用本文: | 江灵志,蒋振世.中职数学课堂职业情境创设初探[J].职业,2013(18):16-17. |
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作者姓名: | 江灵志 蒋振世 |
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作者单位: | 温岭市职业中专 |
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摘 要: | 本文充分利用职业元素,多角度、多渠道创设与工作过程相应的职业情境,尝试教学语言转化为工作语言、教学内容转化为工作任务、教学课堂转化为全真职场、学生练习转化为作业工单四种策略,使数学理论知识与职业实践有机结合,构建了新型的以学生为主体、以能力为本位的职教学习课堂,让项目引领知识,让任务深化内容,让活动促进学生学习,让中职数学课堂成为学生精神的需要。
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关 键 词: | 数学课堂 职业情境 创设 |
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