|
|||||
|
|
| 恰当引入实验 提高电工基础教学质量 | |
| 引用本文： | 刘爱芝.恰当引入实验 提高电工基础教学质量[J].职业,2013(14):112-112. |
| 作者姓名： | 刘爱芝 |
| 作者单位： | 河北省廊坊市高级技工学校 |
| 摘 要： | 在电工基础教学中,教师通过引入实验让学生观察实验现象,提出问题,然后分组讨论,充分发挥学生主体作用,提高学生兴趣,培养学生的观察能力以及发现问题、分析问题的能力. |
| 关 键 词： | 观察实验现象 发现问题 学生参与 教师引导 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |