行动导向教学法在中职德育课程教学中的应用探索 |
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引用本文: | 谭林平.行动导向教学法在中职德育课程教学中的应用探索[J].职业,2013(18):132-134. |
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作者姓名: | 谭林平 |
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作者单位: | 广西银行学校 |
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基金项目: | 2011年度广西中等职业教育教学改革立项项目中一级立项课题《中职德育课“法律诊所式”教学模式探究》的阶段性成果 |
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摘 要: | 中职德育课是中职学校开展德育工作的主要途径之一。但在德育课程教学实际中,仍以讲授法、说教式为主,教师"一言堂"、学生厌学等现象比较普遍,达不到有效教学的目标。新课改中的行动导向教学法要求教师通过创设情景、营造浓厚情境氛围、组织社会调查实践活动、实训课和工学结合、参加集体拓展活动等办法来挖掘德育课的实用功能,激发学生学习兴趣,发展和提高学生的实践能力。行动导向教学法强调在教学过程中彰显学生学习的主体性,让学生在做中学、做中悟。本文围绕德育课有效教学,就中职德育课存在的主要问题,开展行动导向教学法——体验式教学的形式和注意的问题进行了探讨。
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关 键 词: | 德育课 有效教学 行动导向教学法 体验式教学 |
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