加强情感陶冶 涵养思政素养 |
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引用本文: | 韦妃妃.加强情感陶冶 涵养思政素养[J].职业,2013(17):54-55. |
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作者姓名: | 韦妃妃 |
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作者单位: | 浙江省东阳市教师进修学校 |
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摘 要: | 新课程“三维”教学目标的确立,为一线的教学实践指明了方向,引领教学向教育的本位“回归”,但盘点新课程实施以来的教学实践,就会发现,由于旧课程的教学评价机制依旧,加上原课程教学行为模式的惯性,新课程“三维”教学目标中的情感、态度和价值观目标的落实要求,在一线的教学实践中大多难以实现。本文围绕这一现实问题,就情感陶冶缺乏的成因、情感陶冶的重要性、情感陶冶的可行性进行论述,以期与广大同仁共勉。
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关 键 词: | 情感 陶冶 素养 |
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