|
|||||
|
|
| 运用情感因素进行英语教学 | |
| 引用本文： | 张晓燕.运用情感因素进行英语教学[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),2001(Z4). |
| 作者姓名： | 张晓燕 |
| 作者单位： | 甘肃教育学院外语系 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 教师如何从心理学角度处理教材 ,优化教学效果 ,是现代教学领域中不可忽视的问题 ,也是当代教学中的一个重要课题。美国当代著名教育心理学家奥苏贝尔 (Ｄ .Ｐ .Ａｕｓｕｂｅｌ)针对学校教学的主要手段———讲授教学提出了意义学习理论 (ｔｈｅｏｒｙｏｆｍｅａｎ ｉｎｇｆｕｌｌｅａｒｎｉｎｇ) ,他强调意义学习的两个先决内在条件 :学习者具有同化学习材料的适当的认知结构和学习者必须具有意义学习的心向。后者涉及的便是教学材料的学生乐意接受性问题。即学生愿不愿意掌握有关内容 ,属教学中的情感因素范畴。我们所理解的情感因素是指… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |