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| 中国人口转变:理论趋向与教育学诠释 | |
| 引用本文： | 周仲高.中国人口转变:理论趋向与教育学诠释[J].广东社会科学,2014(4). |
| 作者姓名： | 周仲高 |
| 作者单位： | 广东省社会科学院社会学与人口学研究所; |
| 基金项目： | 国家社科基金青年项目“中国人口转变的教育学视界(项目号06CRK005)”;广东省委宣传部打造理论粤军资助项目“跨学科视界的广东人口老龄化研究”(项目号LLYJ1315)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 人口转变理论是当前解释世界人口变动过程的基本理论,其演进轨迹与特征充分展示了人口转变理论的活力。我国人口转变的不完整性既表现为强政策干预性,更表现为人口质量转变的滞后性。人口转变的教育学诠释既揭示了我国人口转变特异性的内在机理,也进一步丰富和拓展了人口转变理论。 |
| 关 键 词： | 人口转变理论 演进 趋向 教育学 |
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