| 藏汉双语能力发展的生态化分析——基于青海藏族学生藏汉双语能力发展测验 |
| |
| 引用本文： | 才让措,普华才让,尖措吉,窦秀玉.藏汉双语能力发展的生态化分析——基于青海藏族学生藏汉双语能力发展测验[J].中国藏学,2013(2). |
| |
| 作者姓名： | 才让措 普华才让 尖措吉 窦秀玉 |
| |
| 作者单位： | 1. 青海师范大学教育学院 西宁 810008
2. 海南州共和县教育局 共和 813000
3. 中央民族大学文学与新闻传播学院 北京 100081 |
| |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划重点项目"青海藏族基础教育藏汉双语教学策略研究"，教育部人文社科重大招标项目"藏区双语政策研究" |
| |
| 摘 要： | 采用自编的双语能力测试,对青海568名藏族中小学生藏汉双语及思维能力的测验结果表明:(1)双语及思维能力总趋势遵循由低向高、从形象到抽象的规律不断发展;(2)藏语能力高于汉语能力;两种语言均具有阶段不同的发展快速期;年级特征显著、性别特征汉语显著藏语不显著;(3)二语关系中,藏语对汉语的影响作用更大;(4)思维推理因两种语词而各具特色;(5)藏汉双语与思维相关显著;思维推理的共享效应双语比单语更有优势.
|
| 关 键 词： | 双语能力发展 藏族中小学生 测验及分析 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
