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| 分析逻辑关系 培养思维能力 | |
| 引用本文： | 晓涛.分析逻辑关系 培养思维能力[J].扬州大学学报(人文社会科学版),1984(3). |
| 作者姓名： | 晓涛 |
| 摘 要： | 探讨议论文的教学规律,是一个重要的课题。议论文在思想内容和表现形式上的特点就是逻辑推理,以理服人。因而议论文教学应该特别注意抓住课文内在的逻辑关系进行分析。这样作,既使学生受到深刻的思想教育,又使学生学会逻辑推理,培养思维能力。一、善于启发,明确课文中心论点一篇课文的中心论点是全文的基础和统帅,它是全文思想的集中表达,课文的分析、比较、归纳、论证等都要根据中心论点来组织安排。因此,教师要善于启发,首先要帮助学生明确课文的中心论点。有的课文,题目和课文论述的中心联系 |
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