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| 评价,请把握“度” | |
| 作者姓名： | 戈弘印 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市科教新城南郊小学; |
| 摘 要： | 正教学离不开评价。特别在新课标的引导下,在平等对话精神的感召下,我们力求在课堂上以生为本,让评价来激励、调节、引导我们的教学,让评价焕发应有的光彩。但是,我们也发现,课堂上老师们更多的是关注评价的有无、评价的形式,忽视了评价内容的把握,评价语言要么单调重复,要么辞藻堆砌,导致评价的失度,甚至无效。所以,评价语言一定要把握一个度。注重评价语言的精度教师的评价语言要讲究准确、清晰而恰如其分,要针对性强。不能简单的以你真棒你真聪明来代替。如:贲友林老师的《圆的认 |
| 关 键 词： | 评价语言 评价内容 学生 老师 新课标 以生为本 教学 课堂 平等对话 针对性 |
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