初中生物活力课堂构建策略初探——基于《土壤中生活的小动物》一课评析 |
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作者姓名: | 陈国梁 |
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作者单位: | 江苏省苏州吴江经济技术开发区实验初级中学; |
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摘 要: | 正生物活力课堂是以生物课程标准为基础,以学生快乐发展为目标,以优化设计和良性生成的有效教学为过程的充满生机和力量的一个系统整体。活力课堂作为我校"活力教育"的主阵地之一,要求课堂呈现教学内容宜地合时、教学方法灵活启发、教学环节律动变化、学习方式自主探究、师生面貌热情昂扬、师生关系互动相长、教学过程动态生成、教师语言生动诱人、课堂场面热烈活泼、课堂评价给力助推。
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关 键 词: | 初中生物 生物课程标准 教师语言 课堂评价 教学方法 师生关系 过渡语 课堂教学 学习方式 教学环节 |
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