“对话”——历史教师资质成长的踏阶之行

正《国家教育规划纲要(2010-2020年)》指出:教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。"高资质的教师"在担负培养下一代的重任中,势必更具开发优势,更能为学生提供合适的教育。如何使教师在平凡的学习与工作岗位上得到潜移默化的每日成长,笔者以为对话是实乃一步必不可少的踏阶之行。