主题研训:区域教研新路径

正随着新课程改革的不断深入,在区县层面开展区域性有序有效的教研活动对提升教师专业水平起着无比重要的作用,已然成为教师专业发展的重要助推器;但是,在长期的实践中笔者却发现,当前区域性教研活动还存在一些问题。表现在:活动目的不够明确,活动内容较为死板,活动组织缺乏规划,大多是听课评课;活动效果重预设,轻生成;活动质量难以达到教师们的期望值。那么,开展什么样的区域性教研活动才能使其功能发挥到最大化和最优化呢?基于此,笔者带领进修学校全体教研员进行了积极探索,首创了一种研训结合的主题课例式教学研究活动,称之为主题研训,并进行了系列有效的实践。