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| “有序”是否“有效” | |
| 引用本文： | 侯庆兵.“有序”是否“有效”[J].华人时刊,2014(10). |
| 作者姓名： | 侯庆兵 |
| 作者单位： | 江苏省仪征市枣林湾学校; |
| 摘 要： | 正在小学的课堂上,我们经常可以看到:学生们双臂成直角折叠平放在课桌上,或者双手后背,笔直地坐在椅子上;课堂上只有教师的讲解,而学生们则鸦雀无声;如果说有一些学生活动的话,那也是在教师的指挥和调度下统一完成的,中规中矩,整齐划一。这样的课堂教学过程经常给与的评语是:课堂教学秩序好;班集体组织纪律性强;这样的教师被誉为"教学组织能 |
| 关 键 词： | 课堂教学 组织纪律性 教学组织 班集体 教学情境 学习过程 自主学习 教学行为 学习效果 教学任务 |
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